襄阳五中实验中学“课内比教学”活动实施方案

根据市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知（襄教研[2011]13号），为确保我校“课内比教学”活动扎实有效地开展，切实提高全校广大教师的教育教学能力，促进我校内涵式发展，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，特制定本实施方案。

一、活动目标

以开展“课内比教学”活动为载体，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，以推进高效课堂建设工程为抓手，努力创新教学方式，加强教师之间的业务交流，形成“人人参与，相互切磋，取长补短，共同进步”的教育教学新局面，使我校教师队伍素质得到整体提高。

二、活动内容

主要包括全体教师说课、讲课、评课三个环节。

（一）说课，主要阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计、板书等，以考察教师备课和写课的基本功。

（二）讲课，重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。体现课堂教学的高效性，学生的主体性。

（三）评课，就是根据议课标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。

三、活动安排

（一）宣传发动阶段（2011年10―11月）

2011年10―11月组织教师认真学习省教育厅有关文件，深刻领会精神实质，在教研组长会及全体教工大会上做动员全体教师比照学科课程标准，钻研教材和教法，为教学基本功大比武做好充分准备，制定公开透明的学校实施方案。

各备课组完成教务处下发的教师说课、上课情况统计表，上交教务处。

（二）活动实施阶段（2011年11月―2012年元月）

2011年11―12月，各备课组初赛，语、数、外以年级备课组为单位，其他学科以教研组为单位组织初赛。2011年12月至2012年元月，校级决赛，决赛参赛名额分配：语数外各推荐3人，理化生政史地各2人，其他各学科各推荐1人

1、各备课组组织初赛活动  责任人：各备课组长。

以备课组为单位组织学习相关文件，让每位教师明白活动的目的、意义以及活动的内容，使每位教师积极且有准备地参与到这次活动中来。

（1）备课组长制定出本组教师说课、讲课、评课安排表，一式两份，一份交教务处，一份留备课组内并张贴上墙。

（2）备课组长组织组内教师每人必须至少讲一节公开课。

（3）备课组长收集、整理主讲教师的教案、说课稿、评课稿、评分表，并在第一阶段结束后上交教务处。

（4）本阶段结束后，每个备课组推荐优秀教师参加全校教学比武总评活动。各备课组报送参加决赛的教师名单至教导处，截止时间为11月25日。

2、教导处组织决赛活动（2011年12月）

教导处组织参加决赛的教师进行教学比武，成立由校长、年级组长、备课组长、学科带头人等组成的评审小组，负责学校层面评定。教学比武内容共分为两个环节进行：说课、评课环节和讲课环节。

（1）写说课稿（20分）

    说课包括说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等，既要具有概括性，又要具有分析性，能运用现代教育理论阐释教学行为。按照说课的要求，学校集中时间，组织教师统一开展写说课稿活动。每位教师按学科评审组选定的1课时教材内容及提供的材料（教师不携带参考资料），写出说课稿，由学科评审组负责评分。各学科写说课稿的时间为2小时。说课稿评价参考标准见附件一。

（2）写评课稿（20分）

    学科组提供一节现场课或录像课，学校组织学科教师集体观看，每位教师重点可围绕“教材内容处理、教学环节设计、教师教学情况、学生学习活动、教学效果、文化素养”等几个维度来进行课堂观察，然后围绕课堂观察所收集的课堂信息，针对授课教师教学中的主要特色、出现的优点与不足，写出评课稿。各学科写评课稿的时间为2小时。由学科评审组根据学校所制定的评课评分标准对其进行评分。评课稿评价参考标准见附件二。

（3）说课讲课（60分）

讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。教师应按教学进度选定讲课内容向教导处申报。每位教师都要先说课后讲课（说课内容与前面“写说课稿” 的内容不同，与选定的讲课内容一致），说课时间为12～15分钟。由学科评审组负责评分，该项总分为10分。说课完成后，抽签定班级进行讲课，每节40分钟。并由学科评审组和学生进行评价，该项总分为50分。说课、讲课评价参考标准见附件一、三。

教导处综合其三项得分形成的实际总分排名，并填写好该教师的“课内比教学”活动记载表”（见附件四）纳入教师档案。学校推荐每个学科的一名优胜者参加全市教师教学比武活动，

3、磨课参赛，成果整理阶段（2012年1月-2012年4月）

    组织参赛选手磨课（2012年1-2月），参加全市（2012年3-4月）教师教学比武活动，并力争有多科教师参加省级比赛。

（三）总结表彰阶段（2012年2月）

2012年2月，开展襄阳五中实验中学教师教学比武总结表彰活动。评选表彰校级“课内比教学”活动先进教研组、备课组和先进个人，并颁发荣誉证书。

学校将对课内比教学的情况如实，记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政部门推荐、评选特级教师、名师的必备条件。

四、活动要求

1、全员参与。所有学科、所有教师都要参与到教学比武活动中来，

2、有机结合。各备课组要以“课内比教学”活动为契机，把教学基本功比武活动与高效课堂展评活动结合起来，聚焦课堂，使课堂教学改革取得新突破。

3、保证质量。根据活动方案抓实每一个活动，不走过场。制定各学科、各活动的评价标准，坚持标准，客观、公平、公正的进行评价。

4、典型示范。对于本次活动中的先进教研组、备课组和先进个人予以表彰。

5、归整资料。做好资料回收整理工作，整理好文字、图片、视频等资料。

五、组织保障

为切实组织好本次教师“课内比教学”活动，学校成立了领导小组：

组  长：李泽贵  朱小平 

语文组：杨志强、李以梅、杨丽     

数学及物理组：杨发展、雷鸣、韩洪军、孙俞、唐少波

英语组：程恒忠、李茜、齐特     

综合文科组：艾晓玲、王仁富、程传军、何朝华

艺体组：朱宏、张晓丹

附件：1.襄阳五中实验中学教师“课内比教学”活动说课、写说课稿评价标准 2.襄阳五中实验中学教师“课内比教学”活动写评课稿评价标准 3.襄阳五中实验中学教师“课内比教学”活动课堂教学(讲课)评价标准  4.襄阳五中实验中学教师“课内比教学”教师活动记载表   5.襄阳五中实验中学“课内比教学”教师评价标准

动阶段（2011年8月――9月初）

1、印发省市及我校“课内比教学”活