遵循规律  彰显特色  规范管理  享受教育

――三年来办学的基本发展思路和实践

襄阳五中实验中学

三年前，我们说过，学校是“从人们心存疑虑中起步，从人民满怀希望中起步，当然也是从部分同事幸灾乐祸中起步”，三年来，我们本着“在探索中前进，在前进中拓展”的理性思考，认真实践，取得了比较满意的结果：A类17人，（襄城54人），进省市示范高中最低控制线295人。

回顾三年的实践，我们体会有三点基本做法是比较成功的：

一、  遵循规律，扎实推进教育教学各项工作。

（一）    遵循初中生身心发展规律，面对现实，制定和实践一系列的教育管理措施。

面对新入校的初中生正从小学生向初中生的跨越，从走读生向住校生的跨越，从家庭单个呵护向集体独立生活的跨越的客观实际；面对他（她）们正从幼稚儿童到逐步成熟个体的过渡，从依赖、顺从的性格到逐步独立、渴望表现过渡，从模仿、学习到逐步自我选择、接纳社会行为规范、价值标准过渡的心理趋势，

我们的教育应根据其身心发展特点有的放矢：

确立“三学会”的办学理念，让学生在过渡阶段确立或者说养成良好的行为习惯。

A、    解决好安定“军心”的物质基础：吃、住、行

B、    建立严格的安全保障制度

C、    扎实推进“五爱”教育，尽快让学生把自己融入一个团结和谐的集体。

D、    针对注意力集中的短暂性，活泼爱动的天性，积极开展“活动激励法”，让每个学生不断出于心理活跃、情绪亢奋之中，寓教于乐。

九月：入学“五爱”教育，辅之以文明寝室、文明就餐评比；

十月：体操比赛，培养集体主义荣誉感；

十一月：参观军营，以优异成绩迎接中考；

十二月：冬季运动会，迎春晚会，给学生展示自己的平台；

二月：给小学老师拜年活动，感恩教育；

三月：“星光灿烂工程”，让每个学生享受成功的体验；学雷锋活动；

四月：悼念革命先烈，青春远足活动；

五月：红五月歌咏比赛；

六月：以优异成绩向家长汇报。

（二）遵循初中教育教学规律，认真完成落实初中教育教学的各项任务。

初中教育教学基本规律大体包括：一是要以学生为本，全面打好基础，二是要以师德为重，用教师的人格魅力和学识魅力去引导、感染学生，三是要以能力为主，积极鼓励学生，增强自信心，逐步端正学习动机，掌握较好的学习方法。

针对这些规律，三年来，我们不断加强了四个方面的工作。

1、    积极开展“走出去，请进来”、“听课月”等方式，走进课堂领域的改革，让学生成为学习的主人，课堂的主人。

2、    加强师德教育，特别是班主任队伍建设。让老师真正成为学生的“严师”“慈母”“益友”，把“爱心、责任心、耐心、细心”作为评价优秀教师的主要标准。

3、    建立学生会、团支部、班委会，充分发挥学生自主、自立、自我管理的作用，同时开展丰富多彩的活动，让学生在活动成长。

4、    开齐开全课程，加强教学常规管理，建立和完善教学质量分析、评价、奖惩等制度。

正是遵循了“两个规律”，使我们的办学忙而有序，张弛有度，教育教学质量稳步前进。

二、  大力彰显特色，追求卓越，追求创新。

作为一所民营学校，一所刚起步的初中教育机构，一支个个是招聘过来的教师队伍，如何才能保证质量，尽快赢得社会的认同呢？靠特色吸引人，靠特色求生存、求发展。

1、    小班化教学，加辅导员制度，让每个学生都处在教师关注之中，关爱之下，不少班主任的办公室就在教室。

2、    全封闭寄宿制，让每个学生尽快、尽早融入集体之中，养成独立生活的好习惯，让家长放手干事业，放心去休闲。

3、    科学而严格的作息制度，开齐开全课程，早操、课间操、每天综艺活动一小时，学生不加班加点，愉快的学习。

4、    丰富多彩的各项寓教于乐的活动，让学生每天享受成功的快乐。

5、    民营学校灵活的用人机制，多劳多得，优劳优酬。

三、  规范管理，把好事做好做细，把要事做牢做实，这也是三年来我们一直追求的管理模式。

（一）面对从四面八方来的教师，我们首先考虑的是要凝人心、聚人气，让有志在这里奋斗的教师安心从教，乐于奉献。

1、    研究制定了一系列教师工资、福利、奖励制度

基本工资+岗位工资（课时工资+绩效工资+校龄工资），购买保险

2、    生日、结婚、生小孩、因病住院等学校都予以慰问

3、    拿出一定款项积极帮助解决住房、小孩上学、食堂就餐等问题

4、    职称评定、荣誉评定等

（二）为鼓励，帮助教师尽快成长、成才，学校为教师提供外出学习的机会，到山东、武汉、天门、荆门，包括远赴美国、加拿大等，校内开展听课月活动，老带新活动，论文评选活动等，加强“五中人”精神的灌输，培养。

（三）对学生，政教处出台了一系列管理制度，如《文明寝室考评细则》、《阳光少年评比标准》等，共出台13项措施，真正做到了事前有安排，事中有检查，事后有评比，有章可循，有法可依。

（四）后勤安保工作井井有条，食堂定期开展学生评议会，不断改进作风，各项后勤保障工作及时到位，安全保卫工作扎实、严谨、细致。

（五）教学常规管理认真、细致，从不间断，档案齐全，有案可循。

四、  让学生每天都能享受到获得教育的乐趣，让每个教师享受到教育成功、教书育人的乐趣。

教育承担着传承人类文明的光荣使命，教师的职业是太阳底下最光辉的事业。我们学校既要让受教育者享受到教育的快乐，也要让教师享受到教书育人的快乐，一句话，到五中实验中学来享受教育。

要让学生享受教育：

1、    受到尊重。学生都是平等的，老师眼里只有暂时的差别，心中想着“手掌手背都是肉”。注意我们的感情、言行，对优生我们要呵护、培养，对差生我们要耐心去帮助，扶持。

一定要谨慎使用批评，防微杜渐，润物细无声，做学生的良师益友。辅导员制度要进一步加强，“课后闲谈”是课堂教学的延伸和升华。

2、    鼓励学生，增强自信心。

“我能行”“我最棒”要成为我校学生的口头禅。老师的全部工作艺术在于创造平台，让学生充分展现自我。

3、    给学生发展提供平台、机会，“天时、地利、人和”，我们要创造条件去实现。要提高课堂效率，减轻学生负担，给学生自由空间；要精心布置作业，引导学生养成良好的自学、自习习惯，增加活动空间；要规范管理，积极引导，努力使学生吃好，睡好，玩好，学习好，身体好，发展好。

要让学生感到到了五中实验中学，虽然暂时少了一些父爱母爱，但却多了几份师爱、兄弟姐妹之爱；虽然肩负着比较沉重的学习任务，但经过老师的指点，同学们的帮助，加上自己的刻苦努力，每天都能享受到成功的快乐；虽然少了一些上网、逛街的乐趣，却多了一些积极有意义的集体活动，让自己在师爱和友谊中长大，在乐学、活学、会学中成才，在集体活动中拓展。

要让老师们享受教育。“太阳底下最光辉的事业”，心情舒畅，扬眉吐气。

1、    打造“积极、向上、和谐、团结”的气场。

要有主人翁意识，老师是学校的主人，享受主人的权利，尽主人的义务。老师之间是战友、兄弟姐妹，互相帮助，互相支持，摒弃“文人相轻”的恶习。

2、    要求学生阳光，老师更要阳光，以喜悦的心情，轻松的心态，平和的心境面对每一天。不要愁眉苦脸，神情紧张，忧心忡忡，给人苦难的感觉。努力改善教师的生活、工作环境，不断提高福利待遇，打造襄阳市同类学校一流的待遇。

3、    积极为老师们业务提高创造条件，加大“走出去，请进来”的力度，加大业务培训的力度，积极鼓励广大教师成为学校、襄阳市、全省、全国的名师。

4、    提高工作艺术，提高生活质量，老师要会“忙里偷闲”“苦中求乐”，我们坚决反对加班加点，反对“时间+汗水”的死拼、硬拼。学校积极开展一些集体活动，如组织春游、到枣阳看桃花、到河口看梨花，到凤凰泡温泉，到台湾观宝岛等，鼓励老师们去炫美，比美，要让社会上的同行们羡慕我们，赞扬我们。

5、    提高工作效率，打造高效课堂，让上课成为老师的一种表现享受，像演员一样营造氛围，让学生心热起来，搭建平台让学生眼亮起来，适时鼓励，让学生手举起来，平等交往让学生口动起来，积极评价让学生脸笑起来。

总之，享受教育是一个大课题，只有能享受它，才能热爱它，发展它，这需要我们认真去探索。我们要共同努力，把这课题突破好，真正让五中实验中学成为现代教育的示范园，人才辈出的百花园――师生共舞的欢乐园！